2026年6月12日，税收学系召开税收学学科与专业建设交流会，聚焦新版人才培养方案修订、课程改革、实践教学、师资建设、特色学科培育及招生保障等关键议题，研讨破解教学发展痛点难点，探索AI融合教学、本硕一体化培养新模式。
交流会特邀广西财经学院财政与公共管理学院副院长李静敏教授莅临现场指导，会计学院党总支书记兰丽娟、执行院长卢欢出席会议，税收学系专业带头人谢清、系主任詹婷、副主任卢昱璇及全系骨干教师参会，多方聚力，全面助推税收学专业高质量发展。
学科与专业建设交流会现场
会议审议2026版税收学人才培养方案，结合院内指导意见完成结构性优化。新版方案压缩公共课与通识课4个学分，控制学分总量低于160学分上限；摒弃单独设置AI课程的模式，要求将人工智能知识点全域融入专业主干课程，强化专业基础课理论教学。经测算，调整后学分完全符合教学规范。
课程设置上严守国家标准，中国税制、税务管理等国标课程名称固定不变，辅以专业其他特色课程，打造差异化课程结构。李教授提议教学教材统一采用马工程《税收学》官方教材，取缔非标准化课程名称，规范理论教学体系。为打通本硕培养壁垒，李教授分享了广西财经学院的优秀做法：对标税务硕士教指委要求，以五大核心课程搭建本硕衔接体系，并顺应行业趋势，用《税收合规》替代传统税务筹划、稽查类课程。针对全校“AI+财经”通识课开设争议，会议达成共识：AI定位为专业辅助工具，聚焦实务应用教学，同步推进AI与课程思政双向融合，循序渐进完成教学升级。
李静敏教授发言
针对校内实训软件成本高、更新慢、实用性不足等弊端，李教授提议革新实践教学模式，放弃单一实验室授课模式，推行校外“移动课堂”。
会议指出当前税收学专业教学与师资两大突出难题：市面税务类教材政策案例老旧，适配性较差，但因缺乏专项绩效激励，教师自主研发实务案例积极性不足；师资层面，教师教学任务繁重，且职称评审内卷严重，科研指标权重远高于教学评价，青年教师受科研考核束缚，难以平衡教学与科研工作，建议学校学院优化绩效考核机制，完善教学激励政策，激发教师课程改革与资源研发动力。
结合区域资源与行业赛道现状，李教授以广西财经学院优秀做法为例，指出了未来税收学发展的趋势和特色办学方向，如深耕东盟税收与大数据税收风险管理两大领域，将其设为师生科研选题硬性方向，有利于进一步丰富拓展该领域教学研究成果。目前广西财经学院内近八成国家级课题聚焦东盟财税方向，研究成果认可度广受外审专家认可。该做法为广西外国语学院会计学院进一步面向服务东盟跨境转型升级提供了新思路和新方向。接下来，学院拟开设《东盟税收制度比较》课程，并组建团队修订更新配套教材，补齐特色教学资源短板。
本次会议敲定多项重点工作：修订新版人才培养方案并增设实务实践课程；编撰新版东盟税收配套教材；拓展校外涉税实践基地；落实青年教师税务局轮训制度；将校外实景实习正式纳入实践课程考核体系。未来，我院将落实会议各项部署，补齐办学短板、强化东盟税收特色，培育适配广西区域发展的高素质复合型财税人才。
学院领导、老师与李静敏教授合影
