为全力冲刺本科教育教学审核评估，深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”方针，全面提升课堂教学质量与育人成效，11月18日下午，会计学院于大同楼六间智能教室同步开展第三轮“人人过关”磨课教研活动。本次活动作为评估的关键冲刺，聚焦教学设计创新、AI赋能实效与课堂实战演练，28名专任教师围绕新一周的授课章节，进行了深度说课与集中研讨。
紧扣评估要求，精研教学设计
本次磨课采用“教学设计思路展示+集中研讨”的形式。参加教师在8-10分钟内，清晰阐述两节课的教学设计思路，重点说明如何体现课程的“高阶性、创新性、挑战度”，如何贯彻“以学生为中心”理念，包括互动环节的具体时间点、内容与形式设计，以及AI赋能教学的具体实施方法与信息化工具应用。教师们均提前准备了详细的纸质教案供现场研讨参考。
分组研讨亮点纷呈，智慧碰撞促提升
在分组研讨环节，各小组教师结合学科特色与评估要求，展现了丰富的教学智慧与创新实践：
高倩老师在《会计学原理》课程中，聚焦“长期待摊费用”、“固定资产折旧”及“完工产品生产成本结转”三大核心内容，分享了“AI驱动＋思政案例导向＋知识总结”的三位一体教学思路。她特别结合此前被专家抽中听课的经验，强调利用AI赋能会计知识智能体引导学生自主学习、智能答疑的重要性，并通过趣味互动设计提升学生参与度，将“精益管理”意识等思政元素自然融入专业知识。她建议同组教师注重课堂节奏把控与AI工具的深度应用。
赵浩先老师在《财务报表分析》课程中，聚焦“企业经营模式分析与偿债能力评估方法”内容，设计了丰富的企业真实案例分析环节，提升课程的实践性与挑战度。他运用AI平台推送个性化学习案例，引导学生运用大数据分析企业偿债风险，并在案例讨论中融入“企业社会责任”与“诚信经营”的思政教育。
唐宇虹老师在《管理会计》课程中围绕“标准成本控制”主题，设计了学生互动案例分析环节，要求学生掌握料、工、费三大成本项目标准成本的构成与制定方法，体现课程的高阶性与创新性。她利用AI软件设计成本控制场景，引导学生发现差异、分析原因，并将“精益求精、追求卓越”的工匠精神贯穿教学始终，培养学生严谨的职业态度。
朱杏老师在《内部审计》课程中聚焦“舞弊审计”中的诚信与道德议题。她通过视频案例建立情境，并邀请学生担任“小老师”进行案例分析解答，深刻剖析舞弊行为的本质是诚信缺失与道德底线的突破。她特别结合AI工具分析校园真实舞弊案例数据，引导学生讨论准毕业生面临的“论文代写”及“期末考试作弊”等风险，强化了学术诚信与职业道德教育。
梁燕老师在《财务管理》课程中围绕“股利政策”展开教学。其设计融合了生动的视频案例与互动式案例分析，引导学生深入探讨不同股利政策的影响因素与企业价值关联。她运用AI智能体模拟不同股利政策下企业股价变动，增强学生决策分析能力，并在讨论中融入“股东权益保护”与“可持续发展”的思政理念，引导学生理解股利政策背后的企业伦理与社会责任。
专家深度把脉，聚力质量提升
各小组研讨过程中，由学科带头人及资深教授组成的专家团队全程参与，与教师们就教学设计、AI应用深度、思政融合技巧、课堂互动等进行了热烈而深入的交流。院长叶传财博士亲临指导，高度肯定了教师们为迎接评估所做的精心准备和创新探索。他强调，本次磨课涌现的“AI驱动”教学模式、精准的思政融入点及丰富的互动形式，是提升课堂“两性一度”的关键，推广至日常教学，确保每一堂课都经得起评估检验。
众志成城，决胜评估冲刺
本次第三轮磨课正值本科教学审核评估的最后冲刺阶段。会计学院院长叶传财博士、党总支书记兰丽娟教授、执行院长卢欢副教授、副院长钱宇晴博士等领导全程督战，各系部教师全员参与。活动现场研讨氛围热烈而务实，充分展现了全体会计学院教职工对提升教学质量、培养高素质应用型人才的坚定决心和扎实行动。全院上下正以“人人过关”的磨课精神，争分夺秒精雕细琢每一堂课，众志成城，坚信必能以最饱满的状态、最优质的课堂、最显著的育人成效，圆满完成评估任务，为学院高质量发展奠定更加坚实的基础。
高倩老师磨课现场
黄一伟老师磨课现场
陈玉宇老师磨课现场
邓焯元老师磨课现场，院长叶传财博士莅临指导
