2026年5月16日，会计学院审计学系教师赵惠梓作为团队代表，在2026年教育教学数字化大赛校赛中完成“说课”展示。团队成员包括潘慧舟、张晓敏、梁燕、唐宇虹，展示内容以《审计学》中“主要账户的审计目标和实质性程序”章节为例，聚焦数字化教学创新与实践。
赵惠梓老师以“说教学整体设计、说教学实施过程、说学生学习效果、说教学反思”为主线，系统呈现了团队打造的“诊-学-练-评-改”闭环教学模式。该模式深度融合AI技术、虚拟仿真平台与课程思政，围绕银行存款审计实质性程序，构建了涵盖课前导学、课中探究、课后测评的智能化教学链条。
在教学设计中，团队依托自建的AI智能出题测评系统与函证实操虚拟仿真平台，实现学情前测、动态追踪、个性化推送与课后精准诊断。课程引入康美药业舞弊案、瑞华所审计失败等真实案例，将“诚信自律、工匠精神、科技伦理、责任担当”等思政目标贯穿教学全过程。
赵惠梓老师展示教学设计
课堂实施过程中，通过AI微课导入、情境创设、虚拟仿真全流程操作及后测评析，有效提升了学生的函证实施能力、数字化素养与职业判断水平。展示数据显示，课堂参与率达97%，重点章节掌握度为94%，AI学习习惯改善明显，OBE四维成果目标达成度良好。
赵惠梓老师展示学生学习效果
赵惠梓老师在教学反思中总结了三大创新点：一是“AI+虚拟仿真”打造沉浸式实践环境，破解实践难、反馈慢、评价单一问题；二是通过“诊-学-练-评-改”形成数据驱动的教学闭环；三是实现从经验评价到数据驱动评价的范式转型，促进因材施教。
本次比赛充分体现了会计学院近年来在数字化教学改革、课程思政建设与教师教学能力提升方面的积极探索。学院将继续鼓励青年教师以赛促教、以赛促改，推动教学水平与人才培养质量持续提升。
